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  1. Legasthenie im Kindesalter

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    Zwischenprüfungsarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Allgemeine Psychologie, Not...

    Zwischenprüfungsarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Allgemeine Psychologie, Note: 1,0, Universität Bielefeld, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Lesen und Schreiben sind grundlegende Kulturtechniken und von zentralem Stellenwert für die Bewältigung der Anforderungen, die das moderne Leben an den Menschen stellt. Menschen, die nicht richtig lesen und schreiben können, weil sie Legasthenie haben, sind in ihrer schulischen, beruflichen und sozialen Integration gefährdet. Eine Legasthenie kann zu Deutsch als so genannte Leserechtschreibschwäche bezeichnet werden, kurz sagt man auch LRS. Sie muss für ein Kind aber nicht zu einem Problem werden, das sich derartig auswirkt, denn bei richtiger Behandlung und angemessenen Maßnahmen ist Legasthenie kein Schicksal, welches man hoffnungslos hinnehmen muss. Eltern und Lehrer sollten und müssen in einem solchen Fall unterstützende Hilfe leisten. Legasthenische Kinder sind weder dumm noch faul, sie haben lediglich ein Lernproblem, welches das Lesen und Schreiben betrifft und brauchen in diesem Bezug deshalb mehr Zeit und Hilfe als andere normal entwickelte Kinder. Es ist wichtig, dass die Eltern das Kind mit diesem Problem ernst nehmen und es so akzeptieren, viel Verständnis und viel Geduld aufbringen, und das zumeist verletzte Selbstwertgefühl ihres Kindes stärken. Vor allen Dingen aber ist es für die Entwicklung von bedeutendem Interesse, dass das Kind geliebt wird und sich auch so fühlt, und dies stets unabhängig von seinen Leistungen. Sich ausgiebig zu informieren als betroffene Eltern, über die Störung selbst, über Fördermöglichkeiten und Rechte, ist unerlässlich. Liebevolle und interessierte Eltern schaffen Bedingungen für eine optimale Entwicklung ihres Kindes.Ebenso hat Schule als Lern- und Bildungsstätte dafür Sorge zu tragen und es als Pflicht und Aufgabe anzusehen, auf dieses Phänomen in angemessener Art und Weise zu reagieren, zumal Legasthenie keine Seltenheit ist. Es müssen alle Voraussetzungen geschaffen werden, die nötig sind, dass jedes Kind eine echte Chance erhält, dass jedes Kind bestmöglich gefördert wird. Nur all zu oft sind Kinder mit Legasthenie allein aufgrund dieser Schwäche Selektionsprozessen ausgeliefert, die eine Erfolg versprechende berufliche Zukunft zerstören bzw. erheblich behindern und erschweren.
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  2. Lehrbuch Allgemeine Psychologie
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    Lehrbuch Allgemeine Psychologie

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    An dieser dritten, völlig neu erstellten Auflage des bekannten Lehrbuchs haben neben den erfahren...

    An dieser dritten, völlig neu erstellten Auflage des bekannten Lehrbuchs haben neben den erfahrenen Autoren der ersten beiden Auflagen jüngere, ebenfalls namhafte Wissenschaftler mitgewirkt. Von der Wahrnehmung über Gedächtnis und Wissen, Denken und Problemlösen, Sprechen und Sprachverhalten, Lernen und Emotionen bis zu Motivation und Psychosomatik wird der Stoff des gesamten Fachs in repräsentativer Auswahl dargestellt. Das Buch führt über Forschungsfragen der Allgemeinen Psychologie in das wissenschaftliche Denken ein, macht historische Zusammenhänge deutlich, vermittelt zugleich neueste Forschungsergebnisse und zeigt, wie psychologische Erkenntnisse angewandt werden.Das Lehrbuch genügt auch didaktisch hohen Ansprüchen. Es eignet sich daher als Begleitlektüre zu Lehrveranstaltungen und als Basisstoff für Prüfungen in Allgemeiner Psychologie (I und II).Ergebnisse klassischer Experimente, kognitionswissenschaftlicher Analysen und neurowissenschaftlicher Untersuchungen werden im Zusammenhang gesehen. Das Lehrbuch kann sowohl Haupt- und Nebenfachstudierenden als auch all denen empfohlen werden, die über diese wichtigen Gebiete der Psychologie kompetent und übersichtlich informiert werden wollen.

    Unser bisheriger Preis:ORGPRICE: 59,95 €

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  3. Lehrbuch Allgemeine Psychologie

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    An dieser dritten, völlig neu erstellten Auflage des bekannten Lehrbuchs haben neben den erfahrenen Autoren der ersten beiden Auflagen jüngere, ebenfalls namhafte Wissenschaftler mitgewirkt. Von der Wahrnehmung über Gedächtnis und Wissen, Denken und Problemlösen, Sprechen und Sprachverhalten, Lernen und Emotionen bis zu Motivation und Psychosomatik wird der Stoff des gesamten Fachs in repräsentativer Auswahl dargestellt. Das Buch führt über Forschungsfragen der Allgemeinen Psychologie in das wissenschaftliche Denken ein, macht historische Zusammenhänge deutlich, vermittelt zugleich neueste Forschungsergebnisse und zeigt, wie psychologische Erkenntnisse angewandt werden.Das Lehrbuch genügt auch didaktisch hohen Ansprüchen. Es eignet sich daher als Begleitlektüre zu Lehrveranstaltungen und als Basisstoff für Prüfungen in Allgemeiner Psychologie (I und II).Ergebnisse klassischer Experimente, kognitionswissenschaftlicher Analysen und neurowissenschaftlicher Untersuchungen werden im Zusammenhang gesehen. Das Lehrbuch kann sowohl Haupt- und Nebenfachstudierenden als auch all denen empfohlen werden, die über diese wichtigen Gebiete der Psychologie kompetent und übersichtlich informiert werden wollen.
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  4. Kulturvergleichende Psychologie
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    Kulturvergleichende Psychologie

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    Diese Einführung in die kulturvergleichende Psychologie gibt einen Überblick über zentrale Themen...

    Diese Einführung in die kulturvergleichende Psychologie gibt einen Überblick über zentrale Themen und Forschungsfragen der kulturvergleichenden Psychologie und zeigt an typischen Untersuchungsbeispielen theoretische Grundlagen, methodische Vorgehensweisen und Probleme sowie verschiedene Interpretationsmöglichkeiten auf.

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  5. Maschine, Körper, Geist: Eine Einführung in die Kognitionswissenschaft

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    "Was ist Intelligenz?", "Können Roboter denken?", "Wo entsteht Bewusstsein?", "Lässt sich Bewusst...

    "Was ist Intelligenz?", "Können Roboter denken?", "Wo entsteht Bewusstsein?", "Lässt sich Bewusstsein wissenschaftlich erklären?" Antworten auf solche Fragen werden beispielsweise in Psychologie, Informatik, Philosophie, Neurologie und Sprachwissenschaft gesucht. Allein kann sie keine dieser Einzeldisziplinen beantworten. Es bedarf einer gemeinsamen transdisziplinären Anstrengung. Aus ihr entsteht mit enormer Dynamik und noch gar nicht ganz absehbaren Folgen ein neues Wissensgebiet: die Kognitionswissenschaft.
    Zentrale Elemente der Kognitionswissenschaft werden hier dargestellt. Informatik und Computerwissenschaft, Neurophysiologie und Philosophie des Geistes spannen den Problemrahmen auf, in dem die Lösungsstrategien der Kognitionswissenschaft für den Leser deutlich werden. Im Mittelpunkt stehen zwei Leitideen bei der Suche nach der künstlichen Intelligenz: der denkende Computer und das bewusste Gehirn. Die detaillierte Analyse der Potenzen und Grenzen herkömmlicher Rechner macht zun ächst klar, warum man seinerzeit nach neuen Ansätzen suchen musste - immer schnellere Prozessoren und größere Speicher brachten einfach keinen Durchbruch. Solche neuen Ansätze wurden in der Erforschung natürlicher und künstlicher neuronaler Netze gefunden. Bei derartigen Untersuchungen ergeben sich auch sehr komplexe philosophische Probleme. Deren Analyse in der Philosophie des Geistes wird ausführlich behandelt. Gedanken zu möglichen gesellschaftlichen Auswirkungen kognitionswissenschaftlicher Forschungen, insbesondere für unser Menschenbild, runden das Bild ab. Dem Leser soll so ein eigenes Nach- und Weiterdenken und eine geistige Orientierung in der Fülle des explosionsartig anwachsenden Materials ermöglicht werden.
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  6. Figur-Grund-Trennung in M.C. Eschers Werken

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  7. Emotion und Motivation: Historische Diskurse - Menschbilder - Lebenshilfe (Kröners Taschenausgaben (KTA))
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    Emotion und Motivation: Historische Diskurse - Menschbilder - Lebenshilfe (Kröners Taschenausgaben (KTA))

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    Was versteht man unter einer Emotion? Was unter Motivation? Wie hat sich das Verständnis von dies...

    Was versteht man unter einer Emotion? Was unter Motivation? Wie hat sich das Verständnis von diesen Konzepten und ihr Verhältnis zueinander im Laufe der Jahrhunderte verändert und welche Rückschlüsse ergeben sich daraus für das Menschenbild der jeweiligen Zeit? Mark Galliker ist diesen Fragen nachgegangen; mit seinem Buch richtet er sich nicht nur an Studenten und psychologische Fachleute, sondern bezieht ausdrücklich auch die allgemeine Lebenspraxis mit ein.

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  8. Enzyklopädie der Psychologie, Bd.4, Motivation, Volition und Handlung
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    Enzyklopädie der Psychologie, Bd.4, Motivation, Volition und Handlung

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  9. Westliche Psychotherapie und östliche Spiritualität: Wege zur Integration (Forschungsberichte zur Transkulturellen Medizin und Psychotherapie ... in Cross-Cultural Medicine and Psychotherapy)

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    Westliche Psychotherapie und östliche Spiritualität: Wege zur Integration (Forschungsberichte zur Transkulturellen Medizin und Psychotherapie ... in Cross-Cultural Medicine and Psychotherapy)
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  10. Berufs- und Arbeitsrecht für Diplom-Psychologen

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    Das Buch bietet eine verständliche und gut strukturierte Einführung in die rechtlichen Rahmenbedi...

    Das Buch bietet eine verständliche und gut strukturierte Einführung in die rechtlichen Rahmenbedingungen zweier für Diplom-Psychologen relevanter Berufsfelder:
    Es stellt einerseits die Voraussetzungen und rechtlichen Grundlagen für die Tätigkeit von Psychologischen Psychotherapeuten sowie von Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten vor. Andererseits vermittelt es Grundkenntnisse in Teilbereichen des Arbeitsrechts für die große Gruppe der Psychologen, die im Personalbereich tätig sind.
    Der Band schildert die Voraussetzungen, die zur Erlangung der Approbation erforderlich sind, insbesondere geht er auf die Ausbildung der zukünftigen Therapeuten ein. Zudem skizziert er die Stellung der Therapeuten im Vertragsarztrecht und erklärt übersichtlich das System der Behandlung von Mitgliedern der gesetzlichen Krankenversicherung. Des Weiteren werden die rechtlichen Grundlagen der vertraglichen Beziehung zwischen Therapeuten und Patienten dargestellt, wobei ein Schwerpunkt auf besonders brisante Fragen gelegt wird, wie etwa die Reichweite und Grenzen der Schweigepflicht und die Probleme, die sich aus der Suizidgefahr eines Patienten ergeben. Im zweiten Teil des Buches wird für Nichtjuristen verständlich das Grundsystem des Arbeitsrechts erklärt. Es werden Fragestellungen aufgegriffen, mit denen der Diplom-Psychologe in einem Unternehmen besonders häufig konfrontiert wird, z.B.: Was darf bei Einstellungsverfahren gefragt werden? Welche Psychologischen Tests dürfen durchgeführt werden? Welche Rolle spielt der Betriebsrat?
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