Kompendium der Musikpädagogik

In Anknüpfung an das Neue Lexikon der Musikpädagogik (Gustav Bosse Verlag 1994) werden in dem neuen Kompendium der Musikpädagogik die fünfzehn wichtigsten Stichworte dieser Wissenschaft in wesentlich ausführlicherer Form dargestellt. Wie die Herausgeber betonen, kommen in den Beiträgen deutlicher als in den entsprechenden Lexikon-Artikel die persönlichen Meinungen der Verfasser zum Ausdruck. So wird sichtbar, dass es in der Musikpädagogik keine normierbaren Lehrmeinungen gibt, sondern lediglich Standpunkte individueller Wissenschaftler.Inhalt- Hermann J. Kaiser: Musikerziehung/Musikpädagogik- Brigitta Helmholtz: Musikdidaktische Konzeptionen nach 1945- Georg Maas: Methoden des Musikunterrichts an allgemeinbildenden Schulen (historisch)- Ernst Klaus Schneider: Prinzipien der Erziehung und des Unterrichts- Hans-Ulrich Fuß: Analyse von Musik- Klaus Velten: Musiktheorie- Christoph Richter: Das musikalische Kunstwerk als Gegenstand der Musikpädagogik- Wilfried Gruhn: Hören und Verstehen- Michael Kugler: Bewegung und Musik- Hans-Joachim Erwe: Musizieren im Unterricht- Volker Schütz: Didaktik der Pop-/Rockmusik - Begründungsaspekte- Heiner Gembris: Entwicklungspsychologie musikalischer Fähigkeiten- Klaus-Ernst Behne: Wirkungen von Musik- Helmut Rösing: Musikalische Sozialisation

Anknüpfend an das Neue Lexikon der Musikpädagogik werden hier die wichtigsten fünzehn Stichworte der Musikpädagogik von den Autoren des Lexikons in ausführlicher Form dargstellt, so u.a.:
Hörerziehung und Verstehen
Popularmusik
Musikpädagogische Konzeptionen
Entwicklungspsychologie
Wirkungen von Musik
Musikalische Sozialisation
Methoden des Musikunterrichts.