AHA-BUCH

Natur und Technik - Physik/Chemie 9./10. Schuljahr. Schülerbuch. Grundausgabe mit Differenzierungsangebot Nordrhein-Westfalen

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ISBN-13:
9783060110414
Einband:
Buch
Erscheinungsdatum:
01.03.2013
Seiten:
392
Autor:
Kurt Becker
Gewicht:
947 g
Format:
264x195x20 mm
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:

Informationen zur Reihe: Differenzierung leicht gemacht
Mit der Überarbeitung der erfolgreichen Lehrwerkreihe Natur und Technik
Besonders im Blick: leistungsheterogene Lerngruppen
Das Lehrwerk Natur und Technik
eignet sich durch seinen modularen Aufbau besonders zur Differenzierung:
Viele Texte gliedern sich in Fundamentum und Vertiefung/Erweiterung.
Die Aufgaben berücksichtigen unterschiedliche Leistungsanforderungen, die mit einem erhöhten Anspruchsniveau gekennzeichnet sind.
Ein umfangreiches Angebot an Kopiervorlagen auf zwei Niveaus in den Handreichungen ergänzt das Differenzierungsangebot des Schülerbuchs. Als Service für die Lehrkraft weist im Schülerbuch ein Symbol auf diese differenzierenden Kopiervorlagen hin.
Das durchgängige Farbkonzept macht es leicht, das Lehrwerk zu nutzen.
Alltagsbezug und Handlungsorientierung
Ausgehend vom Alltag der Schüler/innen werden Problemstellungen entwickelt und vielfältige Anregungen für einen handlungsorientierten Unterricht gegeben. Aussagekräftige Bilder ergänzen die Texte in schülergemäßer, verständlicher Sprache. Die Textlängen sind lesefreundlich gehalten und das Doppelseitenprinzip sorgt für Übersichtlichkeit.
Vielfalt an Aufgaben
Die Aufgabentypen reichen vom Hinterfragen des Textverständnisses bis zur Recherche, vom Erarbeiten über das Üben und Vertiefen bis zu einfachen Transfers.
Aufbau des Lehrwerks
Einstiegsdoppelseiten präsentieren eine Vorschau auf die Unterrichtsthemen.
Die Seiten Aktion
mit motivierenden Einstiegen, Versuchen und Handlungsaufträgen machen das "Begreifen" interessant.
Die Doppelseiten Fakten
vermitteln Grundlagenwissen, häufig auf zwei Niveaus. Das Gelernte wird in Aufgaben gesichert, angewendet und vertieft.
Methoden-Seiten stellen Arbeitsweisen vor.
Die Seiten mit Texten aus Natur, Technik, Geschichte...
liefern Wissenswertes aus dem Alltag und der Berufswelt und ermöglichen den Blick über den Tellerrand der Fächer hinaus.
Projekt-Doppelseiten regen projektorientierte Arbeitsweisen an.
Die Doppelseiten Auf einen Blick! Alles klar?
fassen die Inhalte des Kapitels zusammen und geben Gelegenheit zum Üben, Wiederholen und Vertiefen.
Die Doppelseiten Teste dich!
enthalten Aufgaben mit einfach überprüfbaren Antworten. So erkennen die Schüler/innen ihren eigenen Lernstand und lernen, ihn einzuschätzen.
Informationen zur Reihe: Differenzierung leicht gemacht Mit der Überarbeitung der erfolgreichen Lehrwerkreihe Natur und Technik Besonders im Blick: leistungsheterogene Lerngruppen Das Lehrwerk Natur und Technik eignet sich durch seinen modularen Aufbau besonders zur Differenzierung: * Viele Texte gliedern sich in Fundamentum und Vertiefung/Erweiterung. * Die Aufgaben berücksichtigen unterschiedliche Leistungsanforderungen, die mit einem erhöhten Anspruchsniveau gekennzeichnet sind. * Ein umfangreiches Angebot an Kopiervorlagen auf zwei Niveaus in den Handreichungen ergänzt das Differenzierungsangebot des Schülerbuchs. Als Service für die Lehrkraft weist im Schülerbuch ein Symbol auf diese differenzierenden Kopiervorlagen hin. * Das durchgängige Farbkonzept macht es leicht, das Lehrwerk zu nutzen. Alltagsbezug und Handlungsorientierung Ausgehend vom Alltag der Schüler/innen werden Problemstellungen entwickelt und vielfältige Anregungen für einen handlungsorientierten Unterricht gegeben. Aussagekräftige Bilder ergänzen die Texte in schülergemäßer, verständlicher Sprache. Die Textlängen sind lesefreundlich gehalten und das Doppelseitenprinzip sorgt für Übersichtlichkeit. Vielfalt an Aufgaben Die Aufgabentypen reichen vom Hinterfragen des Textverständnisses bis zur Recherche, vom Erarbeiten über das Üben und Vertiefen bis zu einfachen Transfers. Aufbau des Lehrwerks * Einstiegsdoppelseiten präsentieren eine Vorschau auf die Unterrichtsthemen. * Die Seiten Aktion mit motivierenden Einstiegen, Versuchen und Handlungsaufträgen machen das "Begreifen" interessant. * Die Doppelseiten Fakten vermitteln Grundlagenwissen, häufig auf zwei Niveaus. Das Gelernte wird in Aufgaben gesichert, angewendet und vertieft. * MethodenSeiten stellen Arbeitsweisen vor. * Die Seiten mit Texten aus Natur, Technik, Geschichte. liefern Wissenswertes aus dem Alltag und der Berufswelt und ermöglichen den Blick über den Tellerrand der Fächer hinaus. * ProjektDoppelseiten regen projektorientierte Arbeitsweisen an. * Die Doppelseiten Auf einen Blick! Alles klar? fassen die Inhalte des Kapitels zusammen und geben Gelegenheit zum Üben, Wiederholen und Vertiefen. * Die Doppelseiten Teste dich! enthalten Aufgaben mit einfach überprüfbaren Antworten. So erkennen die Schüler/innen ihren eigenen Lernstand und lernen, ihn einzuschätzen.
Informationen zum Titel:

Aufbau des Lehrwerks

Einstiegsdoppelseiten präsentieren eine Vorschau auf die Unterrichtsthemen.
Die Seiten Aktion
mit motivierenden Einstiegen, Versuchen und Handlungsaufträgen machen das "Begreifen" interessant.
Die Doppelseiten Fakten
vermitteln Grundlagenwissen, häufig auf zwei Niveaus. Das Gelernte wird in Aufgaben gesichert, angewendet und vertieft.
Methoden-Seiten stellen Arbeitsweisen vor.
Die Seiten mit Texten aus Natur, Technik, Geschichte ...
liefern Wissenswertes aus dem Alltag und der Berufswelt und ermöglichen den Blick über den Tellerrand der Fächer hinaus.
Projekt-Doppelseiten regen projektorientierte Arbeitsweisen an.
Die Doppelseiten Auf einen Blick! Alles klar?
fassen die Inhalte des Kapitels zusammen und geben Gelegenheit zum Üben, Wiederholen und Vertiefen.
Die Doppelseiten Teste dich!
enthalten Aufgaben mit einfach überprüfbaren Antworten. So erkennen die Schüler/innen ihren eigenen Lernstand und lernen, ihn einzuschätzen.

Informationen zur Reihe:

Differenzierung leicht gemacht

Mit der Überarbeitung der erfolgreichen Lehrwerkreihe Natur und Technik

Besonders im Blick: leistungsheterogene Lerngruppen

Das Lehrwerk Natur und Technik
eignet sich durch seinen modularen Aufbau besonders zur Differenzierung.

Viele Texte gliedern sich in Fundamentum und Vertiefung/Erweiterung.
Die Aufgaben berücksichtigen unterschiedliche Leistungsanforderungen, die mit einem erhöhten Anspruchsniveau gekennzeichnet sind.
Ein umfangreiches Angebot an Kopiervorlagen auf zwei Niveaus in den Handreichungen ergänzt das Differenzierungsangebot des Schülerbuchs. Als Service für die Lehrkraft weist im Schülerbuch ein Symbol auf diese differenzierenden Kopiervorlagen hin.
Das durchgängige Farbkonzept macht es leicht, das Lehrwerk zu nutzen.
Alltagsbezug und Handlungsorientierung

Ausgehend vom Alltag der Schüler/innen werden Problemstellungen entwickelt und vielfältige Anregungen für einen handlungsorientierten Unterricht gegeben. Aussagekräftige Bilder ergänzen die Texte in schülergemäßer, verständlicher Sprache. Die Textlängen sind lesefreundlich gehalten und das Doppelseitenprinzip sorgt für Übersichtlichkeit.

Vielfalt an Aufgaben

Die Aufgabentypen reichen vom Hinterfragen des Textverständnisses bis zur Recherche, vom Erarbeiten über das Üben und Vertiefen bis zu einfachen Transfers.

Aufbau des Lehrwerks

Einstiegsdoppelseiten präsentieren eine Vorschau auf die Unterrichtsthemen.
Die Seiten Aktion
mit motivierenden Einstiegen, Versuchen und Handlungsaufträgen machen das "Begreifen" interessant.
Die Doppelseiten Fakten
vermitteln Grundlagenwissen, häufig auf zwei Niveaus. Das Gelernte wird in Aufgaben gesichert, angewendet und vertieft.
Methoden-Seiten stellen Arbeitsweisen vor.
Die Seiten mit Texten aus Natur, Technik, Geschichte ...
liefern Wissenswertes aus dem Alltag und der Berufswelt und ermöglichen den Blick über den Tellerrand der Fächer hinaus.
Projekt-Doppelseiten regen projektorientierte Arbeitsweisen an.
Die Doppelseiten Auf einen Blick! Alles klar?
fassen die Inhalte des Kapitels zusammen und geben Gelegenheit zum Üben, Wiederholen und Vertiefen.
Die Doppelseiten Teste dich!
enthalten Aufgaben mit einfach überprüfbaren Antworten. So erkennen die Schüler/innen ihren eigenen Lernstand und lernen, ihn einzuschätzen.