Obuchaüschee wospitanie w wuze

Vozmozhnost' ispol'zovaniya didakticheskogo potenciala prepodavaemoj discipliny v vospitanii studentov vsegda vyzyvala interes ne tol'ko didaktov, no i prepodavatelej. Vopros o sootnoshenii processa obucheniya i vospitaniya primenitel'no k vysshemu obrazovaniju yavlyaetsya aktual'nym, i pri jetom ves'ma slozhnym i protivorechivym. Monografiya posvyashhena probleme realizacii vospitatel'nyh zadach v processe obucheniya studentov v vysshih uchebnyh zavedeniyah. Ona stala rezul'tatom obobshheniya mnogoletnego opyta prepodavaniya disciplin gumanitarnogo i social'nogo cikla v vuze. Pomimo rassmotreniya teoreticheskih voprosov, svyazannyh s realizaciej vospitatel'nogo potenciala obrazovatel'nogo processa, v monografii predstavleny fragmenty prakticheskogo opyta prepodavaniya takih disciplin, kak istoriya, sociologiya, logika. Jetot opyt raskryvaet vozmozhnosti problemnoj lekcii-dialoga dlya vospitaniya istoricheskogo soznaniya studentov, vozmozhnosti takogo sredstva obucheniya kak rabochaya tetrad' dlya sub#ektivacii processa obucheniya, a takzhe ogromnyj potencial discipliny sociologiya dlya formirovaniya lichnostnyh kompetencij u studentov.