Unterrichtsstunde: Das hockeyspezifische Freilaufen im eigenen Team zu

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schülerinnen und Schüler sollen das Freilaufen im Unihockey als notwendigeVoraussetzung für ein erfolgreiches Zusammenspiel im Team erkennen, indem siedas fehlende Freilaufen im Team als Ursache für das Misslingen im Zehnerballbenennen.Die Schülerinnen und Schüler sollen den V-Cut (vgl. Anhang 6) als Aspekt desallgemeinen Freilaufens beurteilen, indem sie angeben, dass dieser im RichtungsundTempowechsel zum ruckartigen Abhängen des unmittelbaren Gegners führt.Die Schülerinnen und Schüler sollen das sofortige Freilaufen nach dem Abspiel alsweiteren notwendigen Aspekt zum U¿berspielen der gegnerischen Mannabwehreinordnen, indem sie angeben, dass ein Spieler der nach dem Abspiel stehen bleibtsich aus dem Spiel herausnimmt und dadurch eine U¿berzahlsituation für den Gegnerschafft.Die Schülerinnen und Schüler sollen das Freilaufen als Mannschaftsleistungerkennen, indem sie angeben, dass der ballführende Spieler bei einer sehr gutenDefense freie Räume und Gegenspieler im Blick haben muss, um seinen MitspielernLaufmöglichkeiten zum Pass in den freien Raum eröffnen zu können.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schu?lerinnen und Schu?ler sollen das Freilaufen im Unihockey als notwendigeVoraussetzung fu?r ein erfolgreiches Zusammenspiel im Team erkennen, indem siedas fehlende Freilaufen im Team als Ursache fu?r das Misslingen im ...