Sprachverstehen bei Kindern

Sprachverständnis: Störungen erkennen und therapieren

Im Mittelpunkt stehen Kinder zwischen 2 und 16 Jahren. Die Autorinnen erklären Ihnen Begrifflichkeiten von Sprachverständnisleistungen, gehen auf rezeptive Fähigkeiten und mögliche Störungen ein. Um diese zu diagnostizieren, erhalten Sie Tests + Bewertungen.

Informelle Prüfverfahren auf Wort-, Satz- und Textebene helfen Ihnen, eine Schwäche oder Störung zu diagnostizieren und zu entscheiden, ob Förderung oder Therapie notwendig ist. Dazu werden bestehende Verfahren vorgestellt und eigene Therapiebausteine entwickelt.

Zahlreiche (Bild-)Materialbögen zum Download unterstützen Sie in ihrer Therapiearbeit.

Neu in der 2. Auflage:

Inhaltlich komplett überarbeitet und aktualisiert
Neue theoretische Grundlagen, diagnostische Verfahren und Studienergebnisse, v.a. im Hinblick auf Evidenzbasierung
Neue Arbeitsblätter im Downloadbereich und viele praktische Umsetzungsmöglichkeiten

1 Grundlagen

1.1 Sprachverstehen: Eine Begriffserklärung

1.2 Ebenen und Teilfunktionen des Sparchverstehens

1.3 Entwicklung des Sprachverstehens

1.4 Störungen des Sprachverstehens bei Kindern

2 Diagnostik

2.1 Diagnostische Grundlagen

2.2 Tests zur Überprüfung des Wort-, Satz- und Textverstehens

2.3 Qualitative Überprüfung rezeptiver Fähigkeiten

2.4 Entwicklung eigener informeller Prüfsituationen für Schulkinder

3 Intervention

3.1 Optimierung des Umfelds

3.2 Therapie

3.3 Therapiebausteine

3.4 Evidenzbasierte Praxis und Effektivität von Therapiemaßnahmen im rezeptiven Bereich